高校图书馆阅读推广活动对大学生品德教育的影(2)

新媒体阅读依托互联网平台快速发展，越来越显示出其强大的市场，也越开越成为当代大学生在阅读时喜欢的对象。诚然，新媒体阅读时代冲击了传统纸质书籍在传播知识、文化的地位。但是，这是当今社会发展的必然趋势。面对这个新旧交替、机遇与挑战并存的阅读时代。我们要善于抓住机遇，利用好新媒体阅读平台的优势，充分开发新技术应用，犹如为图书馆阅读推广插上双翼，也为大学生的思想认识提高的广泛提供一种新型平台。

2.寓教于乐方式进行教育

针对大部分学生，学习是枯燥的，而针对一小部分学生却是知识的海洋和乐园。寓教于乐的方式就是让更多的学生能感受到学习的乐趣，感受文化的魅力，让自己从心出发爱上学习。

齐齐哈尔大学图书馆2017年以孔子诞辰为契机，分别开展孔子诞辰宣传活动、国学知识竞赛、“六艺”文化晚会等丰富多样的活动，让更多的学生能够在活动中锻炼自己的同时掌握知识和了解传统文化，让更多的同学们能够知礼懂礼，同时也能够让更多的学生参与进来，让自己身临其境的了解我国的文化思想，更加真实的、生动的、形象的了解知识脉络，期望让更多的学生喜欢上学习，热爱我国的传统文化，让人文思想得到发扬。

通过开展活动，齐齐哈尔大学的学生们的反响很强烈，并且还给予了很高的评价，很多学生也通过此次活动加深了我国传统文化的认识，并掌握了国学方面的礼仪文化，这在很大程度上起到了大学生的思想品德教育提升的作用。

活动是阅读推广的核心，多样化和品牌化的活动是阅读推广能否有效开展并扩大影响力的关键因素〔4〕

三、高校图书馆阅读推广活动对品德教育的作用

校图书馆是一个在大学校园中对传播知识文化和促进校园文化建设扮演重要作用的部门，同样也是一个对于学生进行品德教育的有着重要促进作用的场所。目前，齐齐哈尔大学图书馆拥有纸质图书251万余册，电子图书48万余册，现收藏中外文纸质期刊1824种、中外文全文电子期刊达余种，引进和自建中外文数据库48个。〔5〕面对这么丰富的学习资源，如何将这些丰富的学习资源转化到促进学生品德教育上面，以下三个方面的内容值得我们去思考。

1.养成良好的深度阅读习惯

研究表明，深度阅读对人们形成属于自己的知识体系、价值体系、认知体系有着重要的促进作用，它更多的是一种对思维的训练，而浅阅读是一种知识面的扩展，有益于掌握更多层面的了解和知识广度的认知。同样，只有做好深度阅读，才能更有利于让学生建立起正确的自我认知和道德价值体系。

正如陈宝生部长所提出的高等教育要进一步转变理念，做到“四个回归”。同样，阅读推广的最终目的和归宿还是应该回归到促进学生的品德修养和思维能力的提高上面。授人以鱼不如授人以渔，阅读推广也不应只是局限于阅读的图书的推荐，让同学们在较多的浅阅读的同时也能够深阅读，而图书馆更有责任让学生养成良好的深度阅读习惯。

高校图书馆致力于阅读推广的关键因素在于让学生的碎片化阅读逐渐变成一种深阅读，用多种形式吸引更多的读者，让学生从被动阅读变成主动阅读，让学生能在一种心情愉悦的空间去阅读。目前齐齐哈尔大学针对让学生能够生动化阅读，在2018年3月-4月开展“用阅读滋养生命”世界读书日系列活动，其中共读沙龙是此次系列活动的主推活动，在此次共读活动中，每天小打卡程序是为了督促学生的每天精细阅读，最后由领读人齐齐哈尔大学学前教育专业教授田立君进行共读分享会，齐齐哈尔大学图书馆举行的共读活动的初衷是培养阅读兴趣和阅读习惯，但无形中却使学生进一步走进深度阅读，引发了学生对人生价值、对生活、对社会的思考，进而在潜移默化中建立起了正确的自我认知体系和道德价值体系。

2.心理健康教育

近年来，高校大学生因心理疾病、精神障碍等原因发生的自杀、致伤、伤害他人的案例时有发生，引起社会的广泛关注和深刻反思。

高等学校担负着为祖国输送高素质人才的光荣使命，心理健康教育在高等学校人才培养工作中发挥着不可忽视的作用。而高素质人才首先要有一个积极向上的心态，换而言之就是心理健康对高素质人才有着决定性的作用。

从我校范围来看，有部分学生也存在着上述类似心理健康问题。面对这些问题，一方面，学校每年都会对入学新生进行心理健康测试，也通过设立了心理健康咨询中心和配备专业的心理健康为学生们提供服务。另一个方面，齐齐哈尔大学图书馆也在2018年4.23世界图书节举办了一系列活动，其中有一个活动叫“书籍与玫瑰节”,学生当天只要按要求完成游戏要求就可以获得相应的畅销书籍或者一支玫瑰。

文章来源：《齐齐哈尔大学学报（自然科学版）》 网址: http://www.qqhedxxb.cn/qikandaodu/2020/0709/375.html