- · 《齐齐哈尔大学学报（自[05/20]
- · 《齐齐哈尔大学学报（自[05/20]
- · 《齐齐哈尔大学学报（自[05/20]
- · 《齐齐哈尔大学学报（自[05/20]
- · 《齐齐哈尔大学学报（自[05/20]
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。 三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。 五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式： 基金项目：项目名称（编号） 作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。
金属学及金属工艺论文_“互联网+”背景下本科
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 0 引言 1 数控车实训“四课堂”模式的构建 2 数控车实训“四课堂”模式的应用 2.1 差异化教学，构建“基础知识课堂” 2.2 沉浸式学习，共享“虚拟仿真课堂” 2.3 准工厂体验
文章目录
0 引言
1 数控车实训“四课堂”模式的构建
2 数控车实训“四课堂”模式的应用
2.1 差异化教学，构建“基础知识课堂”
2.2 沉浸式学习，共享“虚拟仿真课堂”
2.3 准工厂体验，夯实“实例加工课堂”
2.4 互动式问答，活跃“网络答疑课堂”
3 经验与启示
3.1 明确培养目标，根据学情特点，实行差异化教学
3.2 合理选择实训项目，展现实训魅力，激发课堂活力
文章摘要:信息化为当前教育发展带来了千载难逢的机遇,"互联网+"时代,要更新教育教学理念,改革传统教学方法,构建新型教学模式。数控车实训是烟台大学《工程训练—先进制造实践》课程的重要组成部分,本文分析了我校以往数控车实训教学中存在的问题,探讨了数控车实训教学的改革思路和具体实践过程,并总结了实训教学改革经验。实践表明,"四课堂"模式提高了学生的课堂参与度和动手操作能力,教学质量得到显著提升。
文章关键词:
论文DOI:10.19475/j.cnki.issn1674-957x.2021.19.114
论文分类号:G642;TG519.1-4
文章来源：《齐齐哈尔大学学报（自然科学版）》 网址: http://www.qqhedxxb.cn/qikandaodu/2021/1010/748.html